学生的成就

CQ9电子游戏竞技平台与德克萨斯高等教育协调委员会的战略计划保持一致 建设一个人才强大的德州. 该战略计划的主要目标之一是完成高等教育证书, 如学位或证书. 访问 建设一个人才强大的德州 额外的问责措施.

查看其他当前学生成绩衡量标准,请访问 德克萨斯大学系统的仪表盘网站. 准学生和在读学生也可以在SeekUT网站上查看金融投资信息. 你可以在我们的 财务实力组.

稳健的盈利前景和可控的债务

在最近的一项排名中,该大学的投资回报率在德克萨斯州公立大学中排名第三. 达拉斯德州大学的学生需要偿还的债务也比大多数同龄人少.

有意义的工作和顶级雇主

达拉斯德州大学的就业中心帮助学生在学习的同时规划自己的职业生涯. 学生们逐渐意识到他们的学术目标和职业目标是相辅相成的.

一流的研究生培训

达拉斯德州大学的学生不仅追求研究生学习, 还能获得包括富布赖特奖学金在内的具有全国竞争力的奖学金, 巴里M. Goldwater奖学金,Marshall奖学金和Harry S. 杜鲁门奖学金.

毕业率

德克萨斯大学系统, 与德州高等教育协调委员会的战略计划保持一致 建设一个人才强大的德州 -通过提供学生在大学取得成功所需的资源来支持其机构的学生. 学生成功规划和倡议包括主要目标, 比如学历, 确保学生完成他们的学位, 证书或其他专上证书. 达拉斯德州大学的学生毕业率高于全国公立大学的平均水平.

秋季全日制新生的毕业率

秋季入学队列 类别 群总 四年毕业率 5年毕业率 6年毕业率 排除数量* 4年毕业率不排除 5年毕业率不排除 6年毕业率不排除
2012 全职 1,522 55.26% 69.19% 73.26% 1 55.29% 69.23% 73.31%
2013 全职 2,193 53.44% 68.17% 71.68% 2 53.49% 68.23% 71.75%
2014 全职 2,480 54.48% 68.95% 72.22% 1 54.50% 68.98% 72.25%
2015 全职 2,656 53.58% 69.77% 73.57% 2 53.62% 69.82% 73.62%
2016 全职 3,137 56.04% 70.86% 73.89% 1 56.06% 70.89% 73.92%
2017 全职 3,085 58.57% 71.44% 74.68% 2 58.61% 71.49% 74.73%
2018 全职 3,751 59.37% 72.67%   4 59.43% 72.75%  
2019 全职 3,997 63.22%     3 63.27%    

来源: OISDS数据仓库,德州高等教育协调委员会CBM001 & CBM0C1学生报告,与CBM009毕业报告匹配.

*Exclusions include students who may be removed (deleted) from a cohort (or subcohort) if they were prevented from graduating for one of the following reasons: death or total and permanent disability; service in the armed forces (including those called to active duty); service with a foreign aid service of the federal government, such as the Peace Corps; or service on official church missions.

按性别划分的秋季全日制新生的毕业率

秋季入学队列 性别 群总 四年毕业率 5年毕业率 6年毕业率 排除数量* 4年毕业率不排除 5年毕业率不排除 6年毕业率不排除
2012 654 65.60% 77.68% 79.97% 1 65.70% 77.79% 80.09%
2012 男性 868 47.47% 62.79% 68.20% 0 47.47% 62.79% 68.20%
2013 899 61.40% 74.97% 77.64% 1 61.47% 75.06% 77.73%
2013 男性 1,294 47.91% 63.45% 67.54% 1 47.95% 63.50% 67.59%
2014 1,062 62.43% 75.24% 78.63% 0 62.43% 75.24% 78.63%
2014 男性 1,418 48.52% 64.25% 67.42% 1 48.55% 64.29% 67.47%
2015 1,105 62.26% 76.56% 79.46% 0 62.26% 76.56% 79.46%
2015 男性 1,551 47.39% 64.93% 69.37% 2 47.45% 65.01% 69.46%
2016 1,276 65.67% 77.51% 79.23% 1 65.73% 77.57% 79.29%
2016 男性 1,861 49.44% 66.31% 70.23% 0 49.44% 66.31% 70.23%
2017 1,298 69.26% 79.89% 81.82% 1 69.31% 79.95% 81.88%
2017 男性 1,787 50.81% 65.30% 69.50% 1 50.84% 65.34% 69.54%
2018 1,584 69.44% 79.80%   1 69.49% 79.85%  
2018 男性 2,167 52.01% 67.47%   3 52.08% 67.56%  
2019 1,671 69.78%     0 69.78%    
2019 男性 2,326 58.51%     3 58.59%    

来源: OISDS数据仓库,德州高等教育协调委员会CBM001 & CBM0C1学生报告,与CBM009毕业报告匹配.

*Exclusions include students who may be removed (deleted) from a cohort (or subcohort) if they were prevented from graduating for one of the following reasons: death or total and permanent disability; service in the armed forces (including those called to active duty); service with a foreign aid service of the federal government, such as the Peace Corps; or service on official church missions.

按种族划分的秋季全日制新生的毕业率

秋季入学队列 种族 群总 四年毕业率 5年毕业率 6年毕业率 排除数量* 4年毕业率不排除 5年毕业率不排除 6年毕业率不排除
2012 非裔美国人 53 35.85% 54.72% 60.38% 0 35.85% 54.72% 60.38%
2012 亚洲 549 62.84% 75.96% 80.15% 1 62.96% 76.09% 80.29%
2012 拉美裔 223 47.53% 60.54% 66.37% 0 47.53% 60.54% 66.37%
2012 国际 60 55.00% 70.00% 73.33% 0 55.00% 70.00% 73.33%
2012 其他 21 57.14% 76.19% 85.71% 0 57.14% 76.19% 85.71%
2012 两个或更多 70 55.71% 71.43% 78.57% 0 55.71% 71.43% 78.57%
2012 白色。 546 52.56% 66.67% 69.23% 0 52.56% 66.67% 69.23%
2013 非裔美国人 91 37.36% 52.75% 57.14% 0 37.36% 52.75% 57.14%
2013 亚洲 774 60.72% 76.10% 80.75% 2 60.88% 76.30% 80.96%
2013 拉美裔 351 42.45% 59.26% 62.39% 0 42.45% 59.26% 62.39%
2013 国际 82 51.22% 68.29% 70.73% 0 51.22% 68.29% 70.73%
2013 其他 49 51.02% 63.27% 71.43% 0 51.02% 63.27% 71.43%
2013 两个或更多 108 51.85% 62.04% 63.89% 0 51.85% 62.04% 63.89%
2013 白色。 738 53.66% 67.21% 69.65% 0 53.66% 67.21% 69.65%
2014 非裔美国人 119 52.94% 68.91% 72.27% 0 52.94% 68.91% 72.27%
2014 亚洲 884 60.29% 75.57% 78.62% 0 60.29% 75.57% 78.62%
2014 拉美裔 414 44.69% 59.90% 63.77% 1 44.79% 60.05% 63.92%
2014 国际 82 65.85% 79.27% 80.49% 0 65.85% 79.27% 80.49%
2014 其他 50 56.00% 76.00% 80.00% 0 56.00% 76.00% 80.00%
2014 两个或更多 114 57.89% 67.54% 73.68% 0 57.89% 67.54% 73.68%
2014 白色。 817 51.65% 65.12% 68.05% 0 51.65% 65.12% 68.05%
2015 非裔美国人 106 39.62% 61.32% 65.09% 0 39.62% 61.32% 65.09%
2015 亚洲 975 58.67% 77.64% 81.54% 1 58.73% 77.72% 81.62%
2015 拉美裔 421 46.32% 63.18% 67.93% 1 46.43% 63.33% 68.10%
2015 国际 77 58.44% 71.43% 75.32% 0 58.44% 71.43% 75.32%
2015 其他 64 64.06% 76.56% 78.13% 0 64.06% 76.56% 78.13%
2015 两个或更多 113 55.75% 70.80% 76.11% 0 55.75% 70.80% 76.11%
2015 白色。 900 51.67% 64.56% 67.78% 0 51.67% 64.56% 67.78%
2016 非裔美国人 135 44.44% 63.70% 65.19% 0 44.44% 63.70% 65.19%
2016 亚洲 1,143 64.30% 80.05% 83.20% 1 64.36% 80.12% 83.27%
2016 拉美裔 493 41.58% 58.01% 62.07% 0 41.58% 58.01% 62.07%
2016 国际 147 54.42% 75.51% 78.23% 0 54.42% 75.51% 78.23%
2016 其他 87 63.22% 72.41% 77.01% 0 63.22% 72.41% 77.01%
2016 两个或更多 145 48.28% 64.83% 67.59% 0 48.28% 64.83% 67.59%
2016 白色。 987 56.03% 67.68% 70.21% 0 56.03% 67.68% 70.21%
2017 非裔美国人 130 48.46% 63.08% 66.15% 0 48.46% 63.08% 66.15%
2017 亚洲 1,240 66.85% 79.60% 82.98% 0 66.85% 79.60% 82.98%
2017 拉美裔 485 42.47% 58.14% 62.27% 0 42.47% 58.14% 62.27%
2017 国际 137 70.07% 79.56% 82.48% 1 70.59% 80.15% 83.09%
2017 其他 63 71.43% 82.54% 84.13% 0 71.43% 82.54% 84.13%
2017 两个或更多 140 52.86% 64.29% 69.29% 0 52.86% 64.29% 69.29%
2017 白色。 890 55.51% 67.64% 70.11% 1 55.57% 67.72% 70.19%
2018 非裔美国人 149 47.65% 67.11%   1 47.97% 67.57%  
2018 亚洲 1,537 68.18% 80.48%   2 68.27% 80.59%  
2018 拉美裔 604 45.86% 62.09%   1 45.94% 62.19%  
2018 国际 182 67.58% 79.12%   0 67.58% 79.12%  
2018 其他 112 58.93% 71.43%   0 58.93% 71.43%  
2018 两个或更多 153 58.17% 69.28%   0 58.17% 69.28%  
2018 白色。 1,014 54.54% 67.46%   0 54.54% 67.46%  
2019 非裔美国人 174 52.87%     0 52.87%    
2019 亚洲 1,793 71.05%     0 71.05%    
2019 拉美裔 624 50.16%     0 50.16%    
2019 国际 140 70.00%     0 70.00%    
2019 其他 113 71.68%     0 71.68%    
2019 两个或更多 160 57.50%     1 57.86%    
2019 白色。 993 58.11%     2 58.22%    

来源: OISDS数据仓库,德州高等教育协调委员会CBM001 & CBM0C1学生报告,与CBM009毕业报告匹配.

*Exclusions include students who may be removed (deleted) from a cohort (or subcohort) if they were prevented from graduating for one of the following reasons: death or total and permanent disability; service in the armed forces (including those called to active duty); service with a foreign aid service of the federal government, such as the Peace Corps; or service on official church missions.

**包括美国印第安人/阿拉斯加原住民的学生, 夏威夷/太平洋岛民, 或未知/报道

第一次的六年毕业率, 全日制进入秋季队列佩尔助学金或补贴斯塔福德贷款状态

队列 状态 群总 四年制毕业率 5年毕业率 六年毕业率 排除* 四年制毕业率更少的排除 5年毕业率少排除 6年毕业率更少排除
2012 佩尔 465 49.46% 65.81% 71.40%   49.46% 65.81% 71.40%
2012 斯塔福德,不,佩尔 153 43.14% 54.25% 60.13%   43.14% 54.25% 60.13%
2012 没有佩尔或斯塔福德 904 60.29% 73.45% 76.44% 1 60.35% 73.53% 76.52%
2013 佩尔 700 45.43% 61.86% 66.86%   45.43% 61.86% 66.86%
2013 斯塔福德,不,佩尔 236 47.88% 66.53% 69.92% 1 48.09% 66.81% 70.21%
2013 没有佩尔或斯塔福德 1,257 58.95% 72.00% 74.70% 1 59.00% 72.05% 74.76%
2014 佩尔 810 47.04% 64.81% 69.01%   47.04% 64.81% 69.01%
2014 斯塔福德,不,佩尔 262 48.85% 66.03% 69.85%   48.85% 66.03% 69.85%
2014 没有佩尔或斯塔福德 1,408 59.80% 71.88% 74.50% 1 59.84% 71.93% 74.56%
2015 佩尔 816 45.71% 67.03% 72.18%   45.71% 67.03% 72.18%
2015 斯塔福德,不,佩尔 285 47.72% 67.72% 70.88%   47.72% 67.72% 70.88%
2015 没有佩尔或斯塔福德 1,555 58.78% 71.58% 74.79% 2 58.85% 71.67% 74.89%
2016 佩尔 916 50.76% 68.01% 71.18%   50.76% 68.01% 71.18%
2016 斯塔福德,不,佩尔 378 45.24% 64.81% 67.46%   45.24% 64.81% 67.46%
2016 没有佩尔或斯塔福德 1,843 60.88% 73.52% 76.56% 1 60.91% 73.56% 76.60%
2017 佩尔 999 50.75% 65.67% 70.27% 1 50.80% 65.73% 70.34%
2017 斯塔福德,不,佩尔 349 53.87% 69.05% 71.92%   53.87% 69.05% 71.92%
2017 没有佩尔或斯塔福德 1,737 64.02% 75.24% 77.78% 1 64.06% 75.29% 77.82%

来源: OISDS数据仓库,德州高等教育协调委员会CBM001 & CBM0C1学生报告,与CBM009毕业报告匹配; Office of Financial Aid (佩尔/工作人员ord status).

*Exclusions include students who may be removed (deleted) from a cohort (or subcohort) if they were prevented from graduating for one of the following reasons: death or total and permanent disability; service in the armed forces (including those called to active duty); service with a foreign aid service of the federal government, such as the Peace Corps; or service on official church missions.

教师制作与认证

CQ9电子游戏竞技平台的毕业生为在职业生涯和继续学习中取得成功做好准备. 除了他们的学术努力, 学生可以利用达拉斯-沃斯堡地区的实习和合作机会.

达拉斯德州大学参加教师资格考试的学生在最近的财政年度中有100%的通过率.

2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
参加考试总人数 146 121 117 109 112 108 108 89 80 55
总合格率 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
来源: 国家教育认证委员会

语言病理学实践考试通过率*

2020-2021 2021-2022 2022-2023
参加考试总人数 94 75 75
通过考试总人数 93 73 73
总合格率 99% 97% 97%
*在2020年秋季之前,语言病理学项目被称为沟通障碍.

听力学实习考试合格率

2020-2021 2021-2022 2022-2023
参加考试总人数 7 11 12
总合格率 100% 100% 100%

获得语言病理学理学硕士学位或听力学博士学位的学生需要通过PRAXIS测试, 语言病理学或听力学的全国性考试, 如果他们希望获得美国语言听力协会的临床认证. 通过PRAXIS考试也是在德克萨斯州和其他大多数州获得执业执照的必要条件.

财务实力

学生们发现参加达拉斯德州大学是一项巨大的投资. 关于达拉斯德州大学毕业生的工资和更多的详细信息可以在德克萨斯大学系统的达拉斯德州大学找到 SeekUT网页.

的职业前景

达拉斯德州大学的学生还可以访问达拉斯德州大学毕业生的通用途径的网页,通过筛选特定的学位来确定职业见解和道路. 达拉斯德州大学的学生毕业后会被顶级雇主招聘. 

雇主

达拉斯德州大学的毕业生拥有雇主所需要的知识和技能, 雇主们每年都会来学校参加招聘会, 举办信息发布会并采访学生. 达拉斯德州大学的毕业生被:

亚马逊
美国航空公司
苹果
AT&T
波音公司
思科系统公司
达拉斯ISD
德勤
爱立信
恩斯特 & 年轻的
Expedia
富达投资集团

富士通
谷歌
Groupon
惠普
酒店.com
IBM
英特尔
摩根大通
玫琳凯
美林(Merrill Lynch)
微软
甲骨文

Popsugar
雷神公司
Sabre
三星
西南航空公司
国营农场
德州仪器公司
U.S. 联邦政府
USAA保险公司
UT西南
威瑞森
威斯汀豪斯
雅虎

研究生的追求

许多达拉斯德州大学的毕业生决定在毕业后继续他们的教育,并继续深造, 美国的医学院和研究生院.S.
达拉斯德州大学的学生已经被德克萨斯州所有的法学院和全国顶尖的法学院录取, 包括芝加哥, 哥伦比亚, 乔治敦大学, 哈佛大学, 密歇根, 斯坦福大学, 弗吉尼亚和耶鲁.

在过去的三年里, 超过500名达拉斯德州大学的学生被研究生健康专业项目录取. 学生们进入了德克萨斯州和美国各地的医学和牙科学校, 包括约翰霍普金斯大学, 普利兹克医学院, 西北大学, 维克森林大学和耶鲁大学.